Actueel

Op maandag 12 november is de Week van het Geld van start gegaan. Ook in Tilburg worden aan 2289 leerlingen van het PO en VO gastlessen gegeven; door beleidsmakers/bestuurders, door medewerkers van banken en door een medewerker van een provider.

Om u hiervan een indruk te geven, kunt u een aantal reacties lezen:

"Weer volop genoten van de gastles, zojuist op de Zonnesteen….. Volgend jaar weer, en dan weer een klas speciaal onderwijs. "

"Leerlingen waren natuurlijk ook wel onder de indruk dat de directeur van Interpolis ineens voor de klas staat. "

"Ik heb vandaag een gastles verzorgd in het kader van de week van het geld. Het was een enthousiaste groep en een bijzonder leuke ervaring."

Het Brabants Dagblad was aanwezig bij een gastles van Ans Hermans op  bs Antares.

lees verder

Met trots is op vrijdag 28 september jl. het leercentrum van Playing for Success Tilburg feestelijk geopend. Wethouder Auke Blaauwbroek verrichtte in de tweede helft van de bijeenkomst, na een korte toespraak over het maatschappelijk convenant en belang van levensecht leren, de openingshandeling. Dit deed hij door een bal door het logo van Playing for Success Tilburg te trappen. In de eerste helft hebben o.a. Marco Faber, algemeen directeur van BVO Willem II, Marius Liebregts, Voorzitter van College van Bestuur Stg. Opmaat en Irene de Kort, projectmanager PfS NL, het woord gericht aan de vele aanwezigen. De klap op de vuurpijl was het interview dat Kirsten Cuppen, leerkracht PfS Tilburg, hield met een aantal (voormalige) deelnemers van Playing for Success. De kinderen hebben voor een volle zaal volwassenen verteld waarom zij deel hebben genomen aan Playing for Success, welke opdrachten zij leuk vonden en wat er voor hen veranderd is. Dat is toch knap!!

Om u een impressie te geven van de opening heeft Tricolores TV een filmpje gemaakt.

Klikt u hier om dit filmpje te bekijken!

Meer weten over PfS Tilburg? Klik hier!

Kijkt u ook eens op Facebook!

Op school wordt er geleerd, maar kinderen leren ook van de buitenwereld. Door middel van een vragenboekje over de vrijetijdsbesteding van kinderen ontstaat er een totaalbeeld, waar de talenten van kinderen liggen, wat ze al doen en wat ze graag willen doen. Afgelopen schooljaar is er een onderzoek gestart naar de vrijetijdsbesteding van kinderen in Heikant-Quirijnstok. De vier scholen van Heikant-Quirijnstok hebben deelgenomen aan het onderzoek: D’n Hazennest, de Stelaertshoeve, de Sleutel en de Vlashof. In totaal hebben 423 leerlingen uit groep 6, 7 en 8 het vragenboekje ingevuld. Er werd gevraagd naar de deelname van het activiteit en of ze deelnemen aan een vereniging/organisatie. De resultaten van de vragenboekjes zijn verwerkt in een onderzoeksrapport.

Momenteel wordt er ook een online enquête uitgezet bij Sbo Noorderlicht.

Door op de link hieronder te kllikken kunt u het gehele rapport lezen.

De opvoedweek loopt van 1 tot en met 7 oktober.

Op 2 oktober is er in dit kader een lezing "De kracht van positief opvoeden".

Meer informatie kunt u vinden op www.jeugdengezintilburg.nl

Op donderdag 1 november vindt de informatiebijeenkomst voor de nationale voorleesdagen plaats in het Jan van Besouwhuis in Goirle.

De uitnodiging en het programma zijn in te zien via onderstaande link.

Op verzoek van de stedelijke projectgroep Gezond Gewicht hebben twee stagiaires van de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) een onderzoek verricht. Zij hebben geprobeerd antwoord te geven op de vraag: wat zijn de behoeftes van jongeren, in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar, ten aanzien van interventies gericht op overgewicht en obesitas?

Middels een enquête onder leerlingen van vijf scholen voor voortgezet onderwijs (2College Wandelbos, De Rooi Pannen, MBC Economie en Groen, Reeshofcollege, Vakschool) hebben ze een aantal conclusies en aanbevelingen getrokken, die aan de projectgroep Gezond Gewicht gepresenteerd zijn. In onderstaande scriptie staan hun bevindingen, conclusies en aanbevelingen uitvoerig beschreven.

Voor de lezers met weinig tijd is er een compactere versie gemaakt. Deze is verspreid op de scholen voor Voortgezet Onderwijs in Tilburg.

De projectgroep Gezond Gewicht gaat nader bepalen hoe vorm te geven aan de conclusies en aanbevelingen.

In onderstaande link vind je een filmpje over kindcentra voorafgegaan door een interview met twee wethouders. Zij vertegenwoordigen een kopgroep van 30 wethouders in het land, die van mening is dat kindcentra een basisvoorziening moet worden in Nederland.

Klik hier om het filmpje te bekijken!

In het kader van het project "In de buurt naar school" is een handboek gemaakt voor het organiseren van scholentochten.

Het document kunt u inzien via de link. 

Ellen Vink, projectleider "In de buurt naar school" heeft een eindrapportage geschreven. Via onderstaande link kunt u de rapportage inzien.

Het jaarverslag 2011 is verschenen.

Via onderstaande link kunt u het jaarverslag inzien.

Begin 2012 introduceerde de GGD Hart voor Brabant een nieuwe werkwijze Jeugdgezondheidszorg. De veranderingen in de werkwijze hebben betrekking op de gezondheidsonderzoeken bij de 5- tot 6-jarigen in het basisonderwijs, de gezondheidsonderzoeken bij klas 2 in het voortgezet onderwijs en de maatwerkgesprekken op alle scholen. Met de nieuwe werkwijze wil de GGD de zorgbehoeften van kinderen en de zorgstructuren op scholen beter in beeld krijgen. Met maatwerk wil de GGD de samenwerking met scholen versterken en haar aanpak beter laten aansluiten bij de specifieke behoeften van kinderen, ouders en scholen.

Hulp die past bij de leerling, ouder en school

Binnen de nieuwe werkwijze jeugdgezondheidszorg streeft de GGD sámen met leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), scholen en andere partners naar een actieve inzet van passende zorg. De jeugdgezondheidszorg wil voorkomen dat ze kinderen moet doorverwijzen naar veel zwaardere vormen van zorg. Daarom krijgen kinderen en ouders nog vroeger en sneller een steuntje in de rug. Dichtbij het gezin, de school, in de wijk. Daar waar een collectieve aanpak het beste werkt, wordt die toegepast. We vinden hiervoor ruimte door de kinderen waar het goed mee gaat iets minder standaardzorg aan te bieden. Zo kunnen we meer aandacht geven aan kinderen die dat nodig hebben. En zo kan de jeugdgezondheidszorg een nog sterkere preventieve rol vervullen in het lokale jeugdbeleid en de lokale zorg voor de jeugd.

Jeugdgezondheidszorg in het Centrum voor Jeugd en Gezin
De GGD is partner in het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). De GGD vult het aanbod aan scholen -naar aanleiding van de maatwerkgesprekken-  dan ook zoveel mogelijk in samenwerking met de CJG-partners in. Op die manier bieden we een breed pakket aan advies en ondersteuning aan scholen, leerlingen en ouders/ verzorgers.

Meer informatie
De GGD geeft een nieuwsbrief uit voor scholen, waar u zich op kunt abonneren via www.ggdhvb.nl -> professionals -> school -> nieuwsbrief school.

Elders op de website vindt u informatie over De Klusklup.

Er is een filmpje gemaakt waarin ondernemers vertellen over hun ervaringen met De Klusklup. 

Klik hier voor het filmpje! (wordt geopend in een nieuw venster)

De presentatie van Caroline Verhoeff tijdens het symposium op 21 november vindt u onderstaand.

In het middagprogramma op 21 november was er een presentatie van Dieuwke Fokkema van het Landelijk Steunpunt Brede Scholen.

Deze presentatie vindt u hieronder.

Tijdens het symposium zijn foto's gemaakt die een goede indruk geven van het verloop van de dag.

Klik op deze link om de foto's te bekijken.

In bijgaand document vindt u productomschrijvingen van diverse maatschappelijke projecten die worden uitgevoerd door Willem II in het kader van het maatschappelijk convenant.

Een procesbeschrijving van een pedagogische dialoog

De Brede School Oud Zuid is eind 2005 gestart met een pedagogische dialoog: het project Okido (Ouders, Kind, Idee / Integraal, Doen, Openheid). Een pedagogische dialoog is een gezamenlijk pedagogisch klimaat van de partners in de brede school. Een pedagogisch klimaat binnen een organisatie is de opvoedingscontext waarin de organisatie haar opdracht uitvoert (onderwijs, kinderopvang, kinderwerk etc.).

Het gaat om de sfeer die de organisaties willen uitstralen naar kinderen en ouders en de wijze waarop kinderen bejegend worden. Het gaat niet alleen om de organisaties, maar ook wat ouders belangrijk vinden. Sfeer en bejegening worden vaak vastgelegd in regels. In het boekje 'Op weg naar een pedagogische visie in de brede school' heeft de Brede School Oud Zuid concreet de stappen in het proces beschreven. Het boekje is te gebruiken door de partners in een brede school die met elkaar een pedagogische dialoog willen starten.

Het boekwerkje is te koop voor € 15,--, maar ook te downloaden via onderstaande link:

Een onderzoek naar de invloed van de besturingsvorm van een MFA op het exploitatieresultaat

Ans Keij, Paul de Raad, henk Smeulders, Tanja Vos

Masterclass Bedrijfskundig Management, Avans 

April 2011

Inhoud: In dit onderzoek staan de volgende vragen centraal:

1. Wat is de omvang van de exploitatie?

2. Op welke wijze kan de mate van de inhoudelijke samenwerking een positieve invloed hebben op de exploitatie?

3. Aan welke voorwaarden moet de besturing van een MFA minimaal voldoen om een positieve invloed te hebben op de exploitatie van een MFA? 

Conclusie: De besturing van een MFA komt overeen met de besturing van een netwerkorganisatie. De basis van het succes van een netwerkorganisatie is samenwerking in de MFA´s, niet alleen qua inhoudelijke diensten, maar ook qua beheer en een optimale exploitatie. Samenwerking gebaseerd op gelijkwaardigheid is het meest effectief om het netwerkbelang (is MFA-belang) te dienen. Belangrijk voor een goede samenwerking is het creëren van een juiste cultuur, structuur, integratie en eenduidige doelstellingen en de realisatie hiervan. Belangrijk is dat er een erkende neutrale spelleider is, die samen met de partners de randvoorwaarden en de spelregels bepaalt en zorgt dat er volgens de spelregels wordt gespeeld.

In dit onderzoek wordt specifiek ingegaan op MFA's uit de Brede School Tilburg.

Klik op de link om het onderzoek in te zien.