Over ons
Binnen Brede School Heikant/Quirijnstok werken de volgende instellingen samen: Permanente leden Basisscholen: d'n Hazennest, Stelaertshoeve, de Vlashof, de Sleutel; Peuterspeelzaalwerk Kinderstad en Dino; Noorderlicht; Thebe JGZ; Welzijnsorganisatie de Twern.
Niet permanente leden: GGD, Openbare Bibliotheek, Bureau Jeugdzorg, IMW, ROC, CBV, Kinderdagverblijven en buitenschoolse opvang Kinderstad en Sophie
Het voorzitterschap ligt bij Marga Vrenken (locatiedirecteur Kinderstad) en Nicole Clemens (directeur basisschool de Sleutel). Brede School Heikant/Quirijnstok legt het accent op de brede ontwikkeling: men heeft gekozen voor het verrijkingsprofiel met aspecten uit het zorgprofiel.
VVE cluster Heikant/Quirijnstok, het samenwerkingsverband tussen
- basisschool de Sleutel en psz. de Symfonie
- basisschool de Vlashof en psz. de Vlashof
- basisschool d'n Hazennest en psz. d'n Hazennest
- basisschool Stelaertshoeve en psz. de Symfonie
In samenwerking met de floormanager en IMW is een sociale kaart opgesteld van alle educatieve en sociale projecten in Tilburg Noord.
Er is een sociale kaart opvoedingsondersteuning Tilburg Noord samengesteld.
Klik hier om de sociale kaart te bekijken.
Film Brede School Heikant Quirijnstok
Dit filmpje neemt u mee naar Brede School Heikant Quirijnstok. Hier kunt u zien hoe de brede schoolontwikkeling invulling krijgt in deze wijk. Klik hier om het filmpje te bekijken.
Ambities
|
Pijlers |
Speerpunten 2013-2014 |
Doelen 2013 |
|
Samenwerking
|
Per entiteit inventariseren waar de nadruk op komt te liggen.
|
In de stuurgroep meer verdieping aanbrengen Keuze maken en invulling geven aan kleinere entiteiten Stuurgroep aansturen vanuit onderwijs |
|
Leertijdverlenging |
Naschoolse activiteiten betere verbinding maken met binnenschoolse activiteiten gericht op de aandachts-gebieden die de school aangeeft. Een doorgaande leerlijn creëren binnenschool en buitenschool |
Naschoolse activiteiten aan laten sluiten bij thema’s binnen school
Kwaliteitsslag maken in het aanbod van de activiteiten |
|
Ouderbetrokkenheid |
Ouderparticipatie binnen school en wijk stimuleren Communicatie bekijken en afspraken over maken Ouderkamers/bijeenkomsten op alle scholen realiseren De verantwoordelijkheid van ouderbetrokkenheid verdelen Samenwerking met kinderopvang stimuleren |
Alle scholen i.s.m. kinderopvang een ouderkamer / bijeenkomsten
Afspraken tussen kinderopvang en onderwijs over ouderbetrokkenheid |
|
VVE |
VVE als verbinder Gemeentelijke VVE opbrengsten wijkgericht gaan toepassen VVE scholing en ondersteuning aanbieden Communicatie bekijken en afspraken over maken |
Binnen kleinere entiteiten 2 keer per jaar uitwisseling plaats laten vinden tussen opvang en onderwijs Gezamenlijke jaardoelen ontwikkelen per entiteit Op alle scholen en kinderopvang een VVE coördinator Alle VVE coördinatoren worden ondersteund en begeleid |
1.Samenwerking
Komend half jaar inzetten op werken per entiteit. Per entiteit komt er een programma wat aansluit op het binnenschoolse programma. In de samenwerking komt de focus te liggen op afstemming en koppelen waar het kan en wat elkaar kan versterken.
2.Leertijdverlenging
Hier streven we naar verdieping van de activiteiten en het aan laten sluiten bij het
binnen schoolse waardoor er een doorgaande lijn ontstaat van binnenschools naar buitenschools.
3.Ouderbetrokkenheid
Per entiteit wordt komend half jaar een plan van aanpak ouderbetrokkenheid geschreven. De entiteit geeft aan waar de focus moet liggen en welke activiteiten er in uitgevoerd gaan worden.
4.VVE
Het programma van VVE loopt al enkele jaren. Hierdoor zijn alle partners aangesloten bij de overleggen en verloopt het programma intern op de werkvloer goed. Dit jaar wordt er aandacht besteed aan het verdiepen van de structuur die er al is en bekijken we hoe de VVE coördinator de verbinder kan worden tussen de kinderopvang, ouderbetrokkenheid en het onderwijs.
Allemaal elementen die binnen de voor- en vroegschoolse educatie van belang zijn.